24. משימת סיכום: בוחרים חוג | כיתות ה׳–ו׳
משימת סיכום: בוחרים חוג
התאמת חוג והמלצה
חזרה על 30 מילות היחידה
הקשיבו וחזרו בקול. בלחיצה נוספת ההשמעה נעצרת; לחיצה חוזרת משמיעה שוב.
מה אני יכול/ה לעשות?
מה גדול יותר, מהיר יותר או קל יותר?
מה הכי מתאים לי?
חזרה מהשיעורים הקודמים
בחרו שלוש מילים ואמרו משפט עם כל אחת.
משפטים שימושיים
Lily can sing and draw.לילי יכולה לשיר ולצייר.
Drawing is easier than catching a ball.ציור קל יותר מתפיסת כדור.
She chooses art because she likes a quiet activity.היא בוחרת אומנות כי היא אוהבת פעילות שקטה.
משימת סיכום: בוחרים חוג — קטע קריאה
קראו והקשיבו לקטע:
Mia and Ben help Lily choose a club. Lily can sing and draw, but she cannot catch a ball well yet. The music club meets on Monday. Children must listen carefully and practise together. The sport club meets on Tuesday. It is the most popular club, and the games are exciting. The art club meets on Wednesday. The room is comfortable, and the teacher helps children try new things. Lily thinks drawing is easier than catching a ball. She prefers a quiet activity, so she chooses art. Ben says, 'Sport is fun for me, but art is a good option for you.' Lily gives her reason: 'I can make pictures, and I want to improve.'
לחיצה נוספת משהה; לחיצה חוזרת ממשיכה מאותה נקודה.
הצגת התרגום לעברית
מיה ובן עוזרים ללילי לבחור חוג. לילי יכולה לשיר ולצייר, אבל עדיין אינה תופסת כדור היטב. חוג המוזיקה נפגש ביום שני. הילדים חייבים להקשיב בזהירות ולהתאמן ביחד. חוג הספורט נפגש ביום שלישי. הוא הפופולרי ביותר, והמשחקים מרגשים. חוג האומנות נפגש ביום רביעי. החדר נוח, והמורה עוזרת לילדים לנסות דברים חדשים. לילי חושבת שציור קל יותר מתפיסת כדור. היא מעדיפה פעילות שקטה, ולכן בוחרת אומנות. בן אומר: ״ספורט מהנה בשבילי, אבל אומנות היא אפשרות טובה בשבילך.״ לילי מסבירה: ״אני יכולה ליצור תמונות, ואני רוצה להשתפר.״
משימת סיכום: בוחרים חוג — קטע קריאה
משימת סיכום: בוחרים חוג — קטע קריאה
קראו והקשיבו לקטע:
Mia and Ben help Lily choose a club. Lily can sing and draw, but she cannot catch a ball well yet. The music club meets on Monday. Children must listen carefully and practise together. The sport club meets on Tuesday. It is the most popular club, and the games are exciting. The art club meets on Wednesday. The room is comfortable, and the teacher helps children try new things. Lily thinks drawing is easier than catching a ball. She prefers a quiet activity, so she chooses art. Ben says, 'Sport is fun for me, but art is a good option for you.' Lily gives her reason: 'I can make pictures, and I want to improve.'
לחיצה נוספת משהה; לחיצה חוזרת ממשיכה מאותה נקודה.
הצגת התרגום לעברית
מיה ובן עוזרים ללילי לבחור חוג. לילי יכולה לשיר ולצייר, אבל עדיין אינה תופסת כדור היטב. חוג המוזיקה נפגש ביום שני. הילדים חייבים להקשיב בזהירות ולהתאמן ביחד. חוג הספורט נפגש ביום שלישי. הוא הפופולרי ביותר, והמשחקים מרגשים. חוג האומנות נפגש ביום רביעי. החדר נוח, והמורה עוזרת לילדים לנסות דברים חדשים. לילי חושבת שציור קל יותר מתפיסת כדור. היא מעדיפה פעילות שקטה, ולכן בוחרת אומנות. בן אומר: ״ספורט מהנה בשבילי, אבל אומנות היא אפשרות טובה בשבילך.״ לילי מסבירה: ״אני יכולה ליצור תמונות, ואני רוצה להשתפר.״
שאלה 1 מתוך 6בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
שאלה 2 מתוך 6בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
שאלה 3 מתוך 6בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
שאלה 4 מתוך 6בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
שאלה 5 מתוך 6בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
שאלה 6 מתוך 6בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
משלימים וכותבים
לפני שמתרגלים: ממליצים בעזרת סיבה
המלצה ברורה מחברת את הבחירה ליכולת או להעדפה.
I recommend drawing because you like pictures.
אני ממליץ או ממליצה על ציור כי אתה או את אוהבים תמונות.
אפשר להשוות שתי אפשרויות לפני שבוחרים.
Reading is quieter than running.
קריאה שקטה יותר מריצה.
השלימו מילה אחת באנגלית בכל משפט.
המשפטים שלי באנגלית
הפרויקט המסכם שלי
כתבו המלצה של שישה משפטים על חוג לדמות דמיונית. כללו יכולת, העדפה, שתי השוואות, כלל וסיבה לבחירה.
My friend can ___.
He / She prefers ___.
___ is easier than ___.
___ is more interesting than ___.
In this club, you must ___.
I recommend ___ because ___.
בדקו אות גדולה, פועל מתאים וסימן פיסוק. אפשר לכתוב על דמות דמיונית.
כל הכבוד — סיימנו את יחידה 6!
תרגלנו התאמת חוג והמלצה.
בחרו שלוש מילים לחזרה ואמרו שני משפטים בקול.
מדברים עם נועה
השיחה שלי עם נועה
המליצו על חוג לחבר דמיוני.
זיהוי קולי עשוי להישלח לספק הדפדפן. אפשר להקליד במקום לדבר.
לחצו על „לשמוע את נועה” כדי להתחיל.
תרגול הגייה נוסף עם ציון — לבחירה
תרגול הגייה נוסף עם ציון — לבחירה
מדברים אנגלית עם נועה • תרגול דיבור עם ציון
תרגול דיבור עם ציון
בחרו משפט, הקשיבו לנועה ואז אמרו אותו בקול. לאחר ההקלטה תקבלו משוב אוטומטי.
משפט 1 מתוך 3
Lily can sing and draw.
לילי יכולה לשיר ולצייר.
עכשיו תורכם: לחצו על המיקרופון, המתינו לכיתוב ״אפשר לדבר״ ואז אמרו את המשפט. ההקלטה תיעצר אחרי 1.5 שניות של שקט, ובכל מקרה בתוך 7 שניות.
מוכנים לתרגול.
המשוב של נועה
ציון כללי
דיוק הגיית המילה
הציון הכללי משקלל גם שטף והבעה, ולכן הוא עשוי להיות שונה מציון הדיוק של כל מילה.
פירוט התוצאה
- דיוק
- —
- שטף
- —
- שלמות המשפט
- —
- הדגשה ומנגינה
- —
אפשר לעבור למשפט הבא בכל ציון בעזרת הכפתורים למעלה. הציון הוא משוב לתרגול ואינו חוסם התקדמות.
התוצאה היא הערכה אוטומטית ועשויה להשתנות לפי המיקרופון, רעשי רקע וקול הדובר/ת. ההקלטה נשלחת ל־Microsoft Azure לצורך הבדיקה ואינה נשמרת באתר. המיקרופון מופעל רק בלחיצה.