31. למה זה קרה? | כיתות ה׳–ו׳
למה זה קרה?
סיבה ותוצאה וראיות בטקסט
10 מילים וביטויים לשיעור
הקשיבו וחזרו בקול. בלחיצה נוספת ההשמעה נעצרת; לחיצה חוזרת משמיעה שוב.
המילים של השיעור — 10 מילים וביטויים
חזרה מהשיעורים הקודמים
בחרו שלוש מילים ואמרו משפט עם כל אחת.
דוגמאות למילות השיעור
The missing key was a problem.
Working together was a good solution.
How did the girl feel?
We decided to help our friend.
I understand why she was worried.
Explain why the boy was happy.
I was hungry, so I ate an apple.
The story is about two friends.
Who is your favorite character?
The brave girl helped her friend.
משפטים שימושיים
She is worried because her bag is missing.היא מודאגת כי התיק שלה נעלם.
Sam listens, so he understands the problem.סם מקשיב, ולכן מבין את הבעיה.
The solution is to ask for help.הפתרון הוא לבקש עזרה.
למה זה קרה? — קטע קריאה
קראו והקשיבו לקטע:
Mia reads a story about a boy named Sam. Sam is the main character. His problem is simple: his little sister cannot find her bag. She feels worried because the bag has her favorite book inside. Sam decides to help. He asks her to explain where she went. He listens carefully and understands that she left the bag near the library. They go there and find it under a chair. Sam feels proud because he stayed calm and helped. His sister says he was brave to ask an adult for help when they needed it. Mia thinks the solution came from listening and asking questions, so she writes that idea in her notebook.
לחיצה נוספת משהה; לחיצה חוזרת ממשיכה מאותה נקודה.
הצגת התרגום לעברית
מיה קוראת סיפור על ילד בשם סם. סם הוא הדמות הראשית. הבעיה שלו פשוטה: אחותו הקטנה לא מוצאת את התיק שלה. היא מודאגת כי הספר האהוב עליה בתוכו. סם מחליט לעזור. הוא מבקש שתסביר לאן הלכה. הוא מקשיב היטב ומבין שהשאירה את התיק ליד הספרייה. הם הולכים לשם ומוצאים אותו מתחת לכיסא. סם גאה כי נשאר רגוע ועזר. אחותו אומרת שהיה אמיץ לבקש עזרה ממבוגר כשהיו צריכים. מיה חושבת שהפתרון הגיע מהקשבה ומשאלות, ולכן כותבת את הרעיון במחברתה.
למה זה קרה? — קטע קריאה
למה זה קרה? — קטע קריאה
קראו והקשיבו לקטע:
Mia reads a story about a boy named Sam. Sam is the main character. His problem is simple: his little sister cannot find her bag. She feels worried because the bag has her favorite book inside. Sam decides to help. He asks her to explain where she went. He listens carefully and understands that she left the bag near the library. They go there and find it under a chair. Sam feels proud because he stayed calm and helped. His sister says he was brave to ask an adult for help when they needed it. Mia thinks the solution came from listening and asking questions, so she writes that idea in her notebook.
לחיצה נוספת משהה; לחיצה חוזרת ממשיכה מאותה נקודה.
הצגת התרגום לעברית
מיה קוראת סיפור על ילד בשם סם. סם הוא הדמות הראשית. הבעיה שלו פשוטה: אחותו הקטנה לא מוצאת את התיק שלה. היא מודאגת כי הספר האהוב עליה בתוכו. סם מחליט לעזור. הוא מבקש שתסביר לאן הלכה. הוא מקשיב היטב ומבין שהשאירה את התיק ליד הספרייה. הם הולכים לשם ומוצאים אותו מתחת לכיסא. סם גאה כי נשאר רגוע ועזר. אחותו אומרת שהיה אמיץ לבקש עזרה ממבוגר כשהיו צריכים. מיה חושבת שהפתרון הגיע מהקשבה ומשאלות, ולכן כותבת את הרעיון במחברתה.
שאלה 1 מתוך 4בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
שאלה 2 מתוך 4בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
שאלה 3 מתוך 4בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
שאלה 4 מתוך 4בחרו תשובה
בחרו תשובה כדי לקבל משוב.
משלימים וכותבים
לפני שמתרגלים: מבדילים בין סיבה לתוצאה
because מציגה את הסיבה למה שקרה.
I opened the window because it was hot.
פתחתי את החלון כי היה חם.
so מציגה את התוצאה של המצב.
It was hot, so I opened the window.
היה חם, ולכן פתחתי את החלון.
השלימו מילה אחת באנגלית בכל משפט.
המשפטים שלי באנגלית
המשפטים שלי באנגלית
כתבו ארבעה משפטים על דמות, בעיה, פתרון והרגשה. כללו because וגם so. הוסיפו מעשה אחד שמראה תכונה של הדמות.
The main character is ___.
The problem is ___.
He / She ___, so ___.
He / She feels ___ because ___.
בדקו אות גדולה, פועל מתאים וסימן פיסוק. אפשר לכתוב על דמות דמיונית.
כל הכבוד!
תרגלנו סיבה ותוצאה וראיות בטקסט.
בחרו שלוש מילים לחזרה ואמרו שני משפטים בקול.
מדברים עם נועה
השיחה שלי עם נועה
הסבירו בעיה בסיפור דמיוני.
זיהוי קולי עשוי להישלח לספק הדפדפן. אפשר להקליד במקום לדבר.
לחצו על „לשמוע את נועה” כדי להתחיל.
תרגול הגייה נוסף עם ציון — לבחירה
תרגול הגייה נוסף עם ציון — לבחירה
מדברים אנגלית עם נועה • תרגול דיבור עם ציון
תרגול דיבור עם ציון
בחרו משפט, הקשיבו לנועה ואז אמרו אותו בקול. לאחר ההקלטה תקבלו משוב אוטומטי.
משפט 1 מתוך 3
She is worried because her bag is missing.
היא מודאגת כי התיק שלה נעלם.
עכשיו תורכם: לחצו על המיקרופון, המתינו לכיתוב ״אפשר לדבר״ ואז אמרו את המשפט. ההקלטה תיעצר אחרי 1.5 שניות של שקט, ובכל מקרה בתוך 7 שניות.
מוכנים לתרגול.
המשוב של נועה
ציון כללי
דיוק הגיית המילה
הציון הכללי משקלל גם שטף והבעה, ולכן הוא עשוי להיות שונה מציון הדיוק של כל מילה.
פירוט התוצאה
- דיוק
- —
- שטף
- —
- שלמות המשפט
- —
- הדגשה ומנגינה
- —
אפשר לעבור למשפט הבא בכל ציון בעזרת הכפתורים למעלה. הציון הוא משוב לתרגול ואינו חוסם התקדמות.
התוצאה היא הערכה אוטומטית ועשויה להשתנות לפי המיקרופון, רעשי רקע וקול הדובר/ת. ההקלטה נשלחת ל־Microsoft Azure לצורך הבדיקה ואינה נשמרת באתר. המיקרופון מופעל רק בלחיצה.